(一) 計畫新聞英語學習廣播節目：係就國內外重大新聞及時事議題，製播國中、小英語學習廣播節目，於上課日午餐時間播出(國小12時15分至12時20分、國中12時20分至12時28分)，透過ICRT廣播平臺( https://www.icrt.com.tw /app/news-lunchbox/)及教育部Cool English英語線上學習平臺(http://www.coolenglish.edu.tw/)即時播出。如無法收聽即時播出，可善用系統重播機制，以利提供英語學習環境。
(二) 廣播內容數位化：係為鼓勵學生自主學習及方便教師課堂運用，於廣播平臺提供每集廣播內容線上隨選收聽服務及文稿內容。
(三) 互動學習機制：係為增加學習的雙向交流機會，持續強化學生的英語學習動機，設計廣播節目線上及學校現場互動學習機制。
1. 廣播節目線上互動News Bites Special-Have yoursay聽聽你怎麼說，每周公布一則討論主題，邀請學生錄製一段30秒內的個人英語見解，將學生留言音檔寄至廣播電臺後，於廣播節目中播出，踴躍參與之學校將有機會邀請製播本計畫的新聞主播群前往校園，與學生深入互動。
2. 學校現場互動 ICRT Anchors’Tour–主播前進校園活動：ICRT特別安排製播本案的新聞主播群走出播音室,學校可申請該活動，讓主播前往校園與學生深入互動,學生不但可以用英語和主播們聊聊當下最熱門的話題,還可以親自一睹主播們的專業風釆！預計辦理期間為109學年度上學期109年11月至12月及109學年度下學期110年4月至5月。
3. ICRT 電台參訪（ICRT Station Tour）:學生可於寒暑假期間申請至ICRT 電台參訪，了解廣播製播過程。
四、 實施對象：南投縣國中小學生。
五、 實施方式:
(一) 推動方式1:現場即時收聽
1. 播放時間：週一至週五中午午餐時間線上直播聽ICRT，學生收聽率至少達90%以上。
2. 鼓勵教師依廣播內容擇定主題，融入各領域教學，並於課堂中進行重點提醒及時事議題之討論，可搭配口語討論、學習單、上台報告等多元方式進行。
3. 辦理學生發表活動。
(二) 推動方式2:善用系統重播機制
1. 播放時間：至線上存取錄音檔案，於週一至週五早自習或午間時間由學校播放ICRT廣播，學生收聽率至少達90%以上。
2. 鼓勵教師依廣播內容擇定主題，融入各領域教學，並於課堂中進行重點提醒及時事議題之討論，可搭配口語討論、學習單、上台報告等多元方式進行。
3. 辦理學生發表活動。