壹、參賽組別
一、國小組：113學年度在學之國小四至六年級生。
二、國中組：113學年度在學之國中七至九年級生。
三、普特融合紀實組：參賽對象為具有師資培育資格之在學生(含師資生、教程生)、全國公私立各級學校老師(包含實習、代理及代課教師)。作品內容須為「特殊教育學生及普通學生共同參與體育課之故事」。
四、不限資格組：不限參加資格，非屬以上類別者；包括但不限於特殊生之家長、手足等對象。

貳、徵文辦法
一、徵文主題
(一)國小組及國中組─請從以下3個主題意象擇一撰寫，題目需自訂：
1. 我和我的特殊需求同學一起上體育課
2. 我是特殊需求生，我和大家一起上體育課
3. 我是特殊需求生，我所想像的體育課
(二)普特融合紀實組：以「校園中的適應體育」為主題，題目自訂。
(三)不限資格組：以「適應體育」為主題，文章中的主角須為在學階段的學生，題目自訂。
※普特融合紀實組之評分將著重於適應體育課程如何進行融合，因此文中若能呈現出一般生與特殊生融合互動的經驗、融合體育課的設計……等融合相關的內容尤佳。
(四)各作品撰寫內容須為適應體育相關的課程或活動（例如：學校體育課、運動社團、運動賽會），且須包含特殊教育學生。
(五)本次競賽特別鼓勵中重度特殊教育學生之體育紀錄作品，以及水域活動相關之作品參賽。
(六)請參賽者避免直接使用「我和我的特殊需求同學一起上體育課」、「我是特殊需求生，我和大家一起上體育課」或「我是特殊需求生，我所想像的體育課」為題目，可以從中汲取靈感，但需創作全新的題目，展現自己對體育課和特殊需求生的獨特看法。