曾元信校長

一、教育理念

(一)教育之道無他，為愛與榜樣而已。
(二)教育是愛傳遞的歷程，以生命感動生命，以生命啟發生命。
(三)視生如親，成就每一個孩子，成為孩子生命中的貴人，為每個孩子開啟更多的生命道路。

二、校務經營理念

(一)教學領導(Teaching Leadership)
- 1. 強化教師專業學習社群：推動教師共同備課、觀課議課，提升教學專業與合作文化。
- 2. 導入數據分析精進教學：運用學生學習成效數據作為診斷依據，提供教師調整教學策略參考。
- 3. 鼓勵創新教學實踐：支持教師妥善運用數位工具與跨領域教學，提升學生學習動機。
- 4. 落實形成性評量與差異化教學：協助教師設計多元評量機制，照顧學生個別差異。
(二)課程領導(Curriculum Leadership)
- 1. 發展具在地特色的校本課程：整合社區資源，規劃具探究與實作精神的課程內容。
- 2. 推動核心素養導向課程設計：引導教師設計跨領域課程校訂課程，落實自發、互動、共好的理念。
- 3. 深化閱讀與寫作教學：強化寧靜閱讀功能，建立全校閱讀推動策略，強化學生語文能力與思辨力。
- 4. 結合SDGs與永續教育理念：將全球議題納入課程設計，培養學生公民責任感。
(三)行政領導(Administrative Leadership)
- 1. 建立高效能行政團隊：各處室明確分工、強化協作，提升行政效能與教師滿意度。
- 2. 優化校務流程與決策透明化：推動電子化行政，建立公開透明的決策機制。
- 3. 重視風險管理與校安防護：建立校園安全SOP制度及建立學校發言人制度，落實防災演練與危機處理。
- 4. 運用績效管理機制：訂定合理目標與評估指標，確保校務發展具成效。
(四)公共關係(Public Relations)
- 1. 強化學校與社區連結：與社區結合辦理活動，提升學校公共形象與支持度。
- 2. 善用多元溝通平台：建立合宜學校網站、粉專與即時訊息系統，增進學校對外溝通效能。
- 3. 邀請社區專業人士參與教學及社團指導：鼓勵社區講師進入課堂，提供學生多元學習視野。
(五)學校文化(School Culture)
- 1. 營造正向支持的校園氛圍：落實品格教育，建立尊重、關懷與合作的校園文化。
- 2. 推動學生自治與民主參與：設立兒童自治組織，培養學生表達與參與公共事務的能力。
- 3. 肯定與表揚教師與學生表現：建立學校激勵機制，增進成就感與向心力。
- 4. 形塑學習型學校：鼓勵教師分享教學經驗，互相學習促進教師專業發展。
(六)親師合作(Parent-Teacher Collaboration)
- 1. 建立信任且穩定的親師溝通橋樑：定期舉辦班親會、家庭教育講座，促進雙向了解。
- 2. 鼓勵家長參與校務與課程活動：邀請家長擔任志工、參與課程設計與活動協助，共創教學夥伴關係。